Le but est de créer des lettres à la manière des enseignistes.

L’objectif de ce travail est d’amener l’élève à :

• faire la distinction entre l’usage et l’intérêt des valeurs exactes et des valeurs approchées

• résoudre des équations (premier et éventuellement du second degré)

Les objectifs transversaux visent à développer les capacités de raisonnement (développement d’idées, débat, choix, mise en place de nouvelle stratégie face à un problème, vision globale de la tâche à effectuer…)

Auteur : J. Héberlé

Cet article est extrait du PV87.

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