L’auteur s’inspire d’une œuvre de Vera Molnar et propose un scénario pour mettre en œuvre avec les élèves une pratique artistique basée sur le hasard. La réalisation du projet collectif nécessite de s’interroger sur les cas de constructibité d’un triangle et sur un algorithme de construction de triangles superposables. La programmation via Scratch permettra une réalisation de l’œuvre.

Auteur : Fathi Drissi.

Cet article est extrait du PV130.

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